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Projektnummer
0002
Interventionskategorie
118 Lepsze dopasowywanie systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy, ułatwianie przechodzenia z etapu kształcenia do etapu zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego i ich jakości, w tym poprzez mechanizmy prognozowania umiejętności, dostosowania programów nauczania oraz tworzenia i rozwoju systemów uczenia się poprzez praktyczną naukę zawodu realizowaną w ścisłej współpracy z pracodawcami
TRAILS – Travelling Innovation Labs and Services
Projektergebnisse
Das Projekt TRAILS – Travelling Innovation Labs and Services ist ein Leuchtturmvorhaben im Kooperationsprogramm, das auf die Überwindung von Entwicklungsbarrieren und Vertiefung der Zusammenarbeit in der Grenzregion durch Entwicklung innovationsfördernder Curricula im Bereich Bildung und berufliche Weiterbildung ausgerichtet war.
Das Projekt bot in einer völlig neuen Form Schulungen im Bereich innovatives Denken, Kreativität und Unternehmensfähigkeit an.
An vielen Standorten auf beiden Seiten der Grenze wurden Containermodule mit allen notwendigen Geräten als mobile Labore aufgestellt. In den Laboren konnten Innovationsfähigkeit und Kreativität trainiert, Grundlagen unternehmerischer Tätigkeit vermittelt und Innovationsworkshops durchgeführt werden. Die Schulungen richteten sich an Schüler : innen der Sekundarstufe sowie an Unternehmer : innen. Junge Menschen lernten Funktionen moderner Geräte kennen, erstellten eigene Prototypen, und Unternehmer : innen entwickelten gemeinsam mit ihren Mitarbeiter : innen Ideen und erfuhren, wie VR-Geräte und 3D-Drucker zu bedienen sind. In 29 Monaten konnten 127 Maßnahmen für 2088 Teilnehmer*innen umgesetzt werden.
Im Projekt wurde ein innovatives Bildungskonzept und ein Schulungscurriculum entwickelt sowie Lehrerhandreichungen erarbeitet.
Im Ergebnis konnten für junge Menschen Voraussetzungen für innovatives Denken und die Möglichkeit zur Umsetzung interessanter Projekte geschaffen werden. Mit der Analyse der Nachfrage nach Kompetenzen von Fachkräften, die von Arbeitgebern gewünscht werden, konnten die Bedarfe besser erkannt werden. Die Teilnahme am Projekt verbesserte die Chancen der jungen Menschen, eine interessante Stelle in der Region zu finden und verringerte damit das Abwanderungsrisiko. Das Projekt erfüllte eine Vorbildfunktion für die Gestaltung von Bildungsangeboten auf dem grenznahen Arbeitsmarkt, insbesondere in Bezug auf die berufliche Bildung. Die dabei erarbeiteten Curricula und Unterrichtskonzepte zu Innovation und die Lehrerhandreichungen für Lehrkräfte im Bereich Innovation können im Rahmen bestehender Lehrpläne für weitere Schülergruppen genutzt werden.
Das Projekt wurde im Rahmen des Wettbewerbs „Kooperation ohne Grenzen als Flaggschiffprojekt des Gemeinsamen Zukunftskonzepts für den deutsch-polnischen Verflechtungsraum – Vision 2030 ausgezeichnet.
