{"id":31541,"date":"2024-11-14T23:09:20","date_gmt":"2024-11-14T22:09:20","guid":{"rendered":"https:\/\/plsn.eu\/projekty\/erl-educatio-repetitio-labora-ksztalcenie-ustawiczne-osob-z-niepelnosprawnoscia-2\/"},"modified":"2024-11-30T22:36:19","modified_gmt":"2024-11-30T21:36:19","slug":"erl-educatio-repetitio-labora-lebenslanges-lernen-fur-menschen-mit-behinderung","status":"publish","type":"historii","link":"https:\/\/plsn.eu\/de\/projekty\/erl-educatio-repetitio-labora-lebenslanges-lernen-fur-menschen-mit-behinderung\/","title":{"rendered":"ERL – Educatio, Repetitio, Labora \u2013 Lebenslanges Lernen f\u00fcr Menschen mit Behinderung"},"content":{"rendered":"\n

Strona internetowa projektu:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.powiat-zlotoryja.pl\/asp\/pl_start.asp?typ=13&menu=5&artykul=956&akcja=artykul<\/a><\/p>\n\n\n\n

Projektnummer<\/strong><\/p>\n\n\n\n

0064<\/p>\n\n\n\n

Interventionskategorie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

118 Verbesserung der Arbeitsmarktrelevanz der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung, Erleichterung des \u00dcbergangs von der Bildung zur Besch\u00e4ftigung und St\u00e4rkung der Systeme der beruflichen Bildung und Weiterbildung und deren Qualit\u00e4t, unter anderem durch Mechanismen f\u00fcr die Antizipation des Qualifikationsbedarfs, die Erstellung von Lehrpl\u00e4nen sowie die Einrichtung und Entwicklung beruflicher Bildungssysteme, darunter duale Bildungssysteme und Ausbildungswege<\/p>\n\n\n\n

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Projektergebnisse<\/h2>\n\n\n\n

Die Projektpartner haben beschlossen, Bildungsangebote f\u00fcr Menschen mit Behinderungen, darunter Personen mit geistigen Behinderungen zu entwickeln, die an die Anforderungen auf dem gew\u00f6hnlichen Arbeitsmarkt und an die individuellen M\u00f6glichkeiten der Projektteilnehmeden angepasst sind. Gemeinsam wurden berufliche Kompetenzprofile f\u00fcr Menschen mit Behinderungen<\/strong> erarbeitet. Mit Hilfe der Profile konnten die Teilnehmenden eine f\u00fcr sie richtige berufliche Aktivit\u00e4t ausw\u00e4hlen. In den Kompetenzprofilen wurden Arbeitsstellen, psychische Anforderungen f\u00fcr den jeweiligen Beruf und k\u00f6rperliche und gesundheitliche Voraussetzungen dargestellt. Voraussetzung f\u00fcr eine T\u00e4tigkeit in einem Restaurant waren beispielsweise: Gr\u00fcndlichkeit, Konzentrationsf\u00e4higkeit, geteilte Aufmerksamkeit, gute Arbeitsorganisation, k\u00f6rperliche Fitness und ein gesunder Kreislauf. Vom Hotelpersonal wird vor allem Zuverl\u00e4ssigkeit, Gr\u00fcndlichkeit, Ehrlichkeit und auch Geduld verlangt. Ein\/eine Mitarbeiter: in muss aber auch k\u00f6rperlich fit sein. Aufbauend auf den Profilen konnten f\u00fcr Teilnehmende aus Deutschland und Polen berufliche Bildungsangebote und Praktika in didaktischen Einrichtungen beider Partner durchgef\u00fchrt werden. Das Bildungsangebot umfasste 10 Berufe:<\/strong> Gartenhelfer: in, B\u00e4cker: in, Florist: in, Tischler: in, Lagerarbeiter: in, Elektrotechniker: in, Hotelfacharbeiter: in, Restaurantfacharbeiter: in, Buchdruckerhelfer: in, Buchbinder: in. Weil jeder Partner in f\u00fcnf der genannten Berufe ausbildet, haben Teilnehmende an einem Austausch teilgenommen, und konnten w\u00e4hrend der Praktika in binationalen Gruppen lernen.<\/p>\n\n\n\n

Die Projektpartner haben ihre<\/strong> didaktischen Kapazit\u00e4ten<\/strong> entsprechend den Marktanforderungen angepasst und nachger\u00fcstet<\/strong>. Teilnehmende konnten berufliche Praktika in Unternehmen auf dem gew\u00f6hnlichen Arbeitsmarkt durchf\u00fchren und an Sprachkursen und Workshops zur unterst\u00fctzten und alternativen Kommunikation teilnehmen.<\/strong> Schulungen zum Erwerb von Sprachkompetenzen richteten sich auch an die Lehrkr\u00e4fte. Im Projekt wurden zudem Kultur- und Sportveranstaltungen f\u00fcr deutsche und polnische Teilnehmende durchgef\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

Die Projektpartner erarbeiteten auch ein Vademecum<\/strong> f\u00fcr Arbeitgeber: innen beiderseits der Grenze mit Informationen \u00fcber Verg\u00fcnstigungen, Rechte und Pflichten von Arbeitgeber: innen, die in Sachsen und Polen Menschen mit Behinderungen besch\u00e4ftigen wollen.<\/p>\n\n\n\n

Galerie<\/h2>\n\n\n\n
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